Vesnyana
Сообщения : 167
Дата регистрации : 2016-11-09
Откуда : Россия
 |  Тема: Авторский расклад "Мое чадо"  Вс 13 Ноя 2016, 12:58 | |
| 1 Расклад незаменим, если возникли проблемы в понимании в отношениях, в данном случае я рассматриваю ситуацию с пониманием своего ребенка, это могут быть подростковые проблемы, проблемы с успеваемостью… Схема расклада ------------S1-------- --------S2-------------- --1---------------3-------11 ------2------------4------ ------------5---------- ---------6-------------- ---7-------------9--------12 ----- 8-----------10----  S-1. Сигнификатор ребенка S-2. Сигнификатор родителя 1. Что не так (то, как видит проблему ребенок) 2. Как же быть (то, как видит проблему родитель) 3. Помогите (что хотел бы получить ребенок от родителя в этой ситуации) 4. Подскажите (что хочет получить родитель) 5. Плохое воспитание (какие были допущены ошибки, по мнению ребенка по отношению к нему) 6. Полученные уроки (какие были допущены ошибки ребенком, по мнению родителя) 7. Все сам (то с чем ребенок может справиться самостоятельно в этой ситуации) 8. Поддержка (то, с чем необходимо помочь, оказать влияние) 9. Не буду (что нельзя позволять ребенку) 10. А надо (на чем необходимо настоять) 11. Точка соприкосновения (то, что поможет найти взаимопонимание) 12. Свет в окне (разрешение проблемы) 1 ситуация: У ребенка (дочери) сильная неуспеваемость в начальной школе 2 класс, не смотря на все усилия родителей, помощь с уроками, попытками, где то наказать, а где то поощрить и в целом объяснить, что школа, это необходимо, ребенок не заинтересован в учебном процессе. В результате куча двоек и вопрос о переводе. Проработала ситуацию на Таро Вдохновения.  S-1. Сигнификатор ребенка - рыцарь жезлов – импульсивный ребенок, занятый больше своим внешним видом и занимаемым положением в обществе. Может говорить о замедленной реакции и отсутствии жизненных ориентиров. Мама подтвердила, что девочка медлительна и нерасторопна, часто отвлекается на посторонние темы. S-2. Сигнификатор родителя – дьявол – карта агрессии и манипулирования, шантажа, давления и хитрости. Мама не отрицала, что в этой ситуации действительно проявляла все эти качества и награды сулила и в истерике билась. 1. Что не так (то, как видит проблему ребенок) – рыцарь кубков – весь в мечтах, он не осознает серьезность проблемы, пассивность и нехватка энергии разбивают все попытки на корню. 2. Как же быть (то, как видит проблему родитель) – звезда – мама долго надеялась, на озарение ребенка, испытывая разочарование, сейчас понимает, что этого не случится и необходимо принять более продуктивные меры. 3. Помогите (что хотел бы получить ребенок от родителя в этой ситуации) – 7 кубков – ничего, бегство от действительности, желание забыть эти проблемы. 4. Подскажите (что хочет получить родитель) – паж пентаклей – усидчивого ребенка, тянущегося к знаниям, как молодой человек, на карте, который терпеливо изучает глобус. Пусть медленный, но верный прогресс. 5. Плохое воспитание (какие были допущены ошибки, по мнению ребенка по отношению к нему) –смерть – его заставили расстаться с прошлым, и совершить переход во взрослую школьную жизнь, к которой он не был готов. 6. Полученные уроки (какие были допущены ошибки ребенком, по мнению родителя) – 8 пентаклей – несерьезность занятий, постоянные попытки на что-то отвлечься, обрекая все затраченные усилия на провал. 7. Все сам (то с чем ребенок может справиться самостоятельно в этой ситуации) – 4 кубков – ни с чем, она еще ребенок, и ей интересней пойти поиграть с ребятами на улице, чем сидеть за книжками и уроками, которые навевают скуку. 8. Поддержка (то, с чем необходимо помочь, оказать влияние) – 5 кубков – самопожертвование родителей на благо ученического процесса, в данном случае придется забыть про летний отдых от школы и посвятить все время занятиям, что расстраивает и дочку и маму. 9. Не буду (что нельзя позволять ребенку) – солнце – по этой карте, учитывая расклад в целом, я бы сказала, что у ребенка нет каких-то неразрешенных проблем, и девочка не делает ни чего «противозаконного», поэтому дополнительно в чем-то ее ограничивать нет смысла. 10. А надо (на чем необходимо настоять) – влюбленные – на том, что учеба, это неотъемлемая часть жизни, и придется влиться в этот процесс, на столько, что бы получать от него удовольствие. 11. Точка соприкосновения (то, что поможет найти взаимопонимание) – паж кубков – не нужно забывать, что это только ребенок и требовать от него невозможного, в данном случае надеется, что его озарит, и он вдруг сам начнет учиться на пятерки. Необходимо учитывать его эмоциональную зависимость от мамы и его качества характера, мягкость, неторопливость, мечтательность, чтобы не сломать то прекрасное, что занимает его сердце, а разделить эти увлечения. 12. Свет в окне (разрешение проблемы) – 2 кубков – все наладится путем разговоров, договоренностей и при поддержке и неусыпном контроле родителей. Другая ситуация проработанная раскладом «Чадо» на Таро Шаманов: Эта колода посвящена шаманству и взаимоотношениям во всех возможных проявлениях: взаимоотношения между людьми, взаимоотношения ума и тела, между человеком и обстоятельствами, между человеком и природой, материей и духом. Таро Шаманов работает с подсознанием, выводя на поверхность, глубоко спрятанные эмоции, предлагая анализировать ситуации, с выявлением настоящих, искренних чувств. Проблемный подросток. Мать воспитывает сына одна, (было несколько неудачных браков), с отцом связь не поддерживают. Ребенок систематически сбегает из дома на несколько дней, прячется по подвалам, прогуливает школу…  S-1. Сигнификатор ребенка- 5 бубнов – крах и разрушение, ребенок глубоко разочарован в жизни, по карте видно, что он растерян, подавлен, не видит выхода из ситуации и не видит пути назад, к благополучию. S-2. Сигнификатор родителя – 6 костей – мать одиночка, самостоятельно воспитывающая ребенка, она живет с мыслью, что не состоялась как жена, но принять, поступки сына, говорящие, что она плохая мать она не готова, по этому ищет помощи в госучреждениях, у психологов, для решения проблемы. 1. Что не так (то как видит проблему ребенок) – 9 костей – он винит мать во всех своих бедах, ведет себя агрессивно и провоцирует ее на скандалы, считая, что так он привлечет больше внимания и добьется желаемого (таким образом он вынуждает мать делать ему дорогие подарки). 2. Как же быть (то как видит проблему родитель) – паж луков - мама считает, что ситуация отражает ее неудавшуюся судьбу, рано родив, в силу неопытности не смогла дать должного воспитания, отсюда конфликт и его юные ошибки. 3. Помогите (что хотел бы получить ребенок от родителя в этой ситуации) - 5 костей – борьба с унижением и насилием, победа над страхами, любой ее упрек сын воспринимает как оскорбление, а отказ дать денег как унижение. Желание, что бы все было, так как он хочет. 4. Подскажите (что хочет получить родитель) - всадник луков – разрешить эту нелегкую ситуацию, она каждый раз уговаривает его вернуться домой, ищет в подвалах, у друзей, на улице, объясняет, что все это недоразумение, уверяет в своей любви любыми доводами, в том числе и финансовыми. 5. Плохое воспитание (какие были допущены ошибки, по мнению ребенка по отношению к нему) –колесница – его недолюбили, он «зациклен» на том, что мать его не любит, (по ходу расклада выяснилось, что это уже диагноз) 6. Полученные уроки (какие были допущены ошибки ребенком, по мнению родителя) – 10 бубнов – вседозволенность, потакание всем его желаниям, спускание шалостей и проступков. 7. Все сам (то с чем ребенок может справиться самостоятельно в этой ситуации) – королева кристаллов – не может он справится самостоятельно, т.к он совершает ошибки, которые влекут за собой серьезные негативные последствия. Эти последствия не разрешаются в одночасье, для него за частую неожиданны, т.к он не способен отвечать в полной мере за свои действия. 8. Поддержка (то, с чем необходимо помочь, оказать влияние) – колесо фортуны – пусть все идет своим чередом, перемены назрели, но время еще не пришло, в будущем стоит задуматься о переезде или обращению к хорошему специалисту для расширения границ возможного. То есть пока, необходимо подготовить ребенка к кардинальной перемене. 9. Не буду (что нельзя позволять ребенку) – сила – проявлять агрессию, манипулировать, провоцировать на скандал. Так же карта может говорить о том, что нельзя позволять мучить домашних питомцев, в чем он уже был ранее замечен. 10. А надо (на чем необходимо настоять) – всадник костей – на том, что необходимо сдерживать свои порывы искателя приключений, необузданности и раздражительности. 11. Точка соприкосновения (то, что поможет найти взаимопонимание) – 7 бубнов – гибкость, мягкость. Проявить больше интереса, к ребенку, придумать общее дело, восстановить нервную систему. Из всего перечисленного в этом пункте мой совет маме был акцентирован на восстановлении нервной системы, т.к с другими пунктами она просто не знает как справляться. Учитывая позицию расклада, я вижу это как то, что ни какие резкие, кардинальные меры тут не помогут, мать не в силах, изменить поведение ребенка самостоятельно. 12. Свет в окне (разрешение проблемы) – туз кристаллов - еще есть шанс на исцеление и улучшение жизни, необходимо проявить больше активности и внимания к сыну и этой проблеме, чтобы не упустить возможность наладить отношения.  P.S этот расклад можно заказать в моем личном кабинете. |
|
Календарь
